Le Plan d’études romand, dans le cadre de la Formation générale, axe «Vivre ensemble et exercice de la démocratie», mentionne que pour la pratique citoyenne à l’école, il s’agit de «permettre à l’élève de s’impliquer de manière citoyenne dans l’école, notamment à travers des structures participatives (conseil de classe, conseil d’école) ainsi qu’à travers l’organisation et la participation à différentes action citoyennes (travaux d’intérêt public, etc…)». Voir également PER FG 14-15, 24, 25, 34 et 35.
La participation des élèves permet également de mettre en œuvre plusieurs capacités transversales, notamment la collaboration, axée sur «le développement de l'esprit coopératif et sur la construction d'habiletés nécessaires pour réaliser des travaux en équipe et mener des projets collectifs».

Quand l'école se transforme en ville
Le préau du Collège Rambert (Montreux VD) devient une ville grouillante animée par les élèves.

Pour une école où adultes et enfants viennent avec plaisir!
À l’école primaire Terre-Sainte de Coppet VD, les élèves exercent une part active dans l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation des projets.

Empowerment et participation comme points centraux
À l’école primaire de Gettnau LU, le concept de participation – assemblées de délégués, conseil de classe – fait partie du quotidien de l’école.

Ancrer la promotion de la santé dans le quotidien scolaire
L’école de Mellingen-Wohlenschwil AG met l’accent sur la participation active des élèves dans le domaine de l’éducation aux médias.

Bien utiliser les ressources pour plus d’énergie!
La Freie Schule de Winterthour ZH recourt à la participation des élèves pour développer différent projets.

STEP into Action: comment devenir un changemaker?
Avec l’intervention de step into action, le CEC André-Chavanne de Genève a cherché à mobiliser les élèves dans différents projets.

Critères de qualité pour une école en santé et durable
Cet outil du Réseau d'écoles21 appuie les écoles dans l’évaluation interne, la planification et la conception de mesures de promotion de la santé et dans la mise en œuvre de l'EDD. Il comporte un module Participation.

Balades participatives
Ces outils de balade participative, développés et testés par le Réseau d'écoles21, encouragent à réfléchir et chercher des idées afin de renforcer la participation des élèves à l'école tout en s'activant en extérieur. Trois versions existent: pour les cycles 1 & 2, pour le cycle 3 & le secondaire II (y compris écoles professionnelles) et pour les enseignant-e-s et autres professionnel-le-s de l'école.

Participation des enfants à la gouvernance scolaire
Ce guide s’adresse plus particulièrement aux enseignants du premier degré qui désirent conduire ou susciter une démarche conduisant à la mise en place de dispositifs favorisant l’implication et la responsabilisation des enfants dans la gouvernance d’un établissement scolaire.

Trousse pour l’engagement des jeunes (Consortium conjoint pancanadien pour les écoles en santé)
Cette trousse se présente comme un livre électronique où l'on découvre des textes de références, des fiches méthodologiques, des exemples de pratiques, des vidéos, des témoignages et des infographiques.

Le livret de l’éco-délégué
Ce livret guide les élèves qui souhaitent s'engager au sein de leur établissement scolaire dans une démarche de développement durable. Il les encourage à devenir des forces de propositions afin d'avoir un impact positif sur leur école en tant que lieu de vie.

Pratiques démocratiques à l’école
Ce livret pédagogique vise la mise en place de processus participatifs et démocratiques pour concrétiser les valeurs de coopération et de solidarité, impliquer enfants et parents dans les projets éducatifs et faciliter la communication école-famille. Il est composé de fiches-outils et de conseils pratiques et s’adresse prioritairement aux enseignant-e-s des degrés primaires.

Démocratie à l'école
Proposé par mateneen (Luxemburg). Fondements théoriques et matériel pratique pour la mise en oeuvre d'un développement scolaire démocratique. Des outils téléchargeables gratuitement pour tous les niveaux scolaires, comme par ex. le conseil de coopération.

Des pratiques théâtrales pour des apprentissages citoyens
Ce guide soutient la mise en œuvre d'un projet de classe ou d'établissement autour d'une action théatrâle. Il décrit bien la plus-value qu'apporte le théâtre en tant qu'outil pédagogique favorisant les compétences et la cohésion sociale, dans un esprit citoyen. La démarche proposée vise à impliquer les élèves dans le processus de création, autour d'ateliers d'écritures en mode collaboratif.

Comment améliorer la participation orale en classe? (Educavox, le média des acteurs de l'école)

Participer à l’école, mode d’emploi. Guide pratique à destination des parents, des directions, des pouvoirs organisateurs et de tous les acteurs éducatifs (FAPEO & l’UFAPEC, Bruxelles, 2013)
Ce guide présente l’importance de la participation des parents à la vie de l’école. Du rôle de chaque structure aux modalités d’organisation en passant par des exemples concrets de projets ou d’activités, cette brochure est un bon outil qui permet de favoriser la relation école-famille.

Les élèves en tant que citoyens: encourager la participation civique (School Education Gateway, la plateforme en ligne européenne pour l’enseignement scolaire)

Comment aider les enfants à vivre et exercer leur citoyenneté?
Ce site français présente des conseils intéressants et des fiches pratiques pour encourager la participation des enfants à l’école, plus particulièrement pour la mise sur pieds de conseils coopératifs d’enfants, qui sont des moments durant lesquels les enfants deviennent acteurs au sein de leur école.

La jeunesse débat
«La jeunesse débat» est un programme proposé par YES aux classes du secondaire I et II et qui permet aux élèves de s’initier à l’argumentation dans des domaines variés comme l’économie, la politique ou encore l’écologie grâce à une méthode propre.

Campus pour la démocratie
Campus pour la démocratie est une plateforme nationale pour l’éducation à la citoyenneté et à la participation politique en Suisse.

Service-Learning
Le Service-Learning est une méthode d'enseignement et d'apprentissage qui lie un engagement civil pour le bien commun à l'apprentissage scolaire et universitaire.

step into action
step into action s’adresse aux jeunes âgés de 15 à 19 ans et cherche à sensibiliser et motiver les élèves pendant un projet d’environ huit mois. Le but du projet step into action est que les jeunes deviennent des acteurs de changement et qu’ils prennent en main l’avenir de leur génération.

Fondation eduki
La Fondation eduki a pour but de promouvoir l’éducation et la sensibilisation des jeunes au travail des organisations internationales et à la coopération internationale.