Der neu gebaute Spielplatz wird regelmässig und mit Sorgfalt benutzt : die Lehrer, Eltern und Schüler sind an einem Teil der Bauphase an der Erstellung beteiligt, der Schülerrat organisiert den Einführungsmorden im November, der Schülerrat und die Leitung erstellen die Regeln nach einer gewissen Nutzungsphase, der Schülerrat erstellt ein Regelblatt und stellt dieses den Klassen vor, die Pausenaufsicht ist auch auf dem Spielplatz präsent

Die Lehrpersonen erkennen ihre persönlichen Muster in Belastungssituationen und wenden bei Bedarf mögliche Alternativen an : das weitere Vorgehen wird mit einer Fachperson Besprochen, am Anfang findet eine Bestandsaufnahme der individuellen Muster statt, in der 3 Jahresplanung wird das Ziel verankert, mögliche Alternativen werden von einer Fachperson vorgestellt, Gesundheittandems werden gebildet, Passende Literatur wird fürs Schulhaus Hübeli angeschafft, eine Evaluation wird durchgeführt.

Der Schülerrat wird evaluiert. Daraus werden Ziele für die nächsten drei Jahre entwickelt. Die Lehrpersonen und die SuS können sich mit dem Schülerrat identifizieren : in der ersten Schülerratssitzung befragt die Leitung die Räte nach ihrer Motivation, Evaluation bei den Lehrpersonen und ihren Klasse, Evaluation bei den SuS, Aus der Evaluation wird das Rollenverständnis der Leitung ausgewertet, der Schülerrat und seine Ziele werden in die 3-Jahresplanung eingefügt