Cette rencontre annuelle permet d’approfondir un thème dans le domaine de la promotion de la santé en se centrant sur les échanges d’expériences. Elle est l’occasion de découvrir les projets d’autres écoles et d’approfondir des pistes en réseau. Organisée en proximité avec un des réseaux cantonaux, cette demi-journée de partage d’expériences propose à la fois des ateliers et un apport supplémentaire en contenu. Elle a lieu habituellement au printemps.

Rencontre 2024

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Stress et école. Défis et leviers pour soutenir les élèves.

Mercredi 22 mai 2024, 13h15-16h45, à Lausanne (Tibits dans la gare, au 1er étage)  

En Suisse, plusieurs enquêtes montrent qu’environ un tiers des enfants et des jeunes ont un niveau de stress élevé avec un pourcentage accru chez les filles. La pression de la performance à l’école est centrale dans les causes principales de stress. Comment agir ?

Cet après-midi d'échanges a mis en évidence l'importance d'avoir une approche d'intervention globale à l'école et de travailler sur la promotion d'un bon climat scolaire, en impliquant l'ensemble des acteurs de l'école et en clarifiant leurs rôles. Au niveau des élèves, le renforcement des compétences psychosociales est clé, et devrait être un objectif d'apprentissage explicite en classe et dans les établissements. Plusieurs outils ont été présentés et ont servi de base aux partages d'expérience.

La conférence principale intitulée « Touche pas à mon angoisse » donnée par le Dr Philippe Stephan, spécialiste en psychiatrie et psychothérapie de l’enfant et de l’adolescent, a mis en évidence les enjeux du stress dans le parcours des élèves, ainsi que le besoin d’une approche d’intervention globale à l’école et d’un cadre clair de la part des adultes. La deuxième conférence, donnée par Florence Chenaux et Elodie Follonier - cheffes de projet du programme MindMatters en Suisse romande, a proposé des pistes sur comment renforcer les compétences psychosociales des élèves face au stress à l’école.

• Programme (PDF)
• Support de présentation de l’intervention «Stress à l’école : une approche pour renforcer les compétences psychosociales des élèves », Florence Chenaux et Elodie Follonier, cheffes de projet du programme MindMatters / RADIX
• Liens en rapport avec les inputs des ateliers :
  - Programme  MindMatters pour les écoles du secondaire I 
  - Projet  «Stress ? On fait face ! » pour les gymnases
  - Ressources pour les différents cycles disponibles dans la base de données d'éducation21.